NUESTRAS EXPERIENCIAS CLINICAS Y PEDAGOGICAS SIN BARRERAS FISICAS……..

La potencialidad de los blogs en la educación está siendo comprobada y contrastada permanentemente por quienes experimentan su uso. Por una parte, el blog permite la publicación sencilla del material producido por profesionales, profesores y alumnos, tanto de tipo escrito, como gráfico o multimedia. Dicha publicación trasciende las paredes de nuestras aulas, clínicas o consultorios, en profesionales como nosotros, cuya práctica es altamente solitaria y aislada, se extiende a través de la red y actúa como elemento motivador para otros alumnos y profesionales. Por otra parte, la interactividad que proporciona la posibilidad de incluír comentarios a las entradas de un blog, favorece la comunicación, la libre expresión, la participación multitudinaria de miembros dentro y fuera de la comunidad educativa.
El uso compartido de redes sociales (twitter,etc) resulta de gran utilidad para quienes accedemos a ellas. Cualquier profesor tiene acceso para añadir nuevos enlaces en el sitio, clasificándolos mediante hastags o palabras clave. Ello proporciona, entre otras, dos ventajas fundamentales, en primer lugar nos facilita el acceso a recursos web interesantes que hayamos localizado, y además nos permite compartir dichos recursos entre nosotros y con cualquier otro usuario del sitio y que ellos fluyan en la red.
Todo esto permitiría implicar a un gran número de profesores en una serie de proyectos que considero de gran capacidad motivadora y utilidad docente.

Después de recorrer y analizar cada una de los diferentes propuestas de inclusión de Blogs o Twitter en proyectos educativos, la que más podría adecuarse a la práctica docente de la que formo parte (formación odontológica de grado y posgrado) sería la propuesta por la Asociación Espiral Edublogs que se autodefine como “un colectivo de profesores y profesoras, técnicos, investigadores, estudiantes y entidades, interesados en la promoción y la aplicación de les tecnologías de la información y la comunicación en la educación (TIC)”, un blog GRUPAL, en el que profesores y alumnos comparten un mismo sitio de reflexión (modelo mixto). Utiliza herramientas como RSS, Twitter, Facebook, e-mails, Linkedin, Netvibes, del.icio.us, youtube. Permite al docente innovar, conocer, construir estrategias permitiendo la aparición de un lugar de interés común, donde los alumnos son agentes activos, participativo, dando a conocer sus capacidades , habilidades y destrezas.
En mi rol como docente, el proyecto tendría como objetivo general el trabajo con esas nuevas herramientas anteriormente descriptas , crear una blogosfera educativa en la cual docentes y alumnos puedan intercambiar experiencias y material de lectura como soporte para la presentación y discusión de casos clínicos cuya resolución requiere del trabajo conjunto de ambas partes.

Transitar este curso fue como caminar a ciegas al principio , en realidad, no sabía con qué me iba a encontrar……WEB 2.0, algo totalmente inexplorado …..pero poco a poco me fuí enredando en un mundo fascinante , y me sigue encantando una frase que compartí con mis compañeros y que resume lo que yo sentí cuando comencé a descubrir esta nueva experiencia educativa “BLOGS COMO UNA CONVERSACION INTERACTIVA DURANTE UN VIAJE POR EL CONOCIMIENTO" (Saez Vacas 2005) , creo que de eso se trata….. CREAR, PUBLICAR Y COMPARTIR….y en mi caso agregaría…SEGUIR DESCUBRIENDO Y CONOCIENDO…

Inteligencia Colectiva

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INTELIGENCIA COLECTIVA…..CULTURA COLECTIVA?

Cuando leo y avanzo en el concepto de inteligencia colectiva, me da vueltas una palabra cuya definición nos hacían estudiar desde la escuela primaria… la palabra CULTURA…….la recuerdan? 

Se definía CULTURA COMO CONJUNTO DE MODOS DE VIDA Y COSTUMBRES, CONOCIMIENTOS Y GRADO DE DESARROLLO ARTÍSTICO, CIENTÍFICO, INDUSTRIAL, EN UNA ÉPOCA, GRUPO SOCIAL, ETC., es decir que cultura era por definición todo aquello producido por un pueblo en un momento determinado, y que pasaba de generación en generación por las vías de comunicación existentes en cada época, en forma oral en un principio , con la aparición de la escritura en el comienzo de la historia y posteriormente en forma impresa en las épocas modernas.

 Pero lo que más me  da vueltas  es que en ningún momento en su definición o concepto se habla de la necesidad de EVALUACION o APROBACION por un ente u organismo superior de lo que esa cultura debe ser, incluir o no. Somos  en realidad los seres humanos que formamos partes de esas sociedades los que  tomamos y evaluamos los elementos que nos fueron legando. También es cierto que en muchos campos de esta cultura nosotros seguimos lo que está avalado internacionalmente por comunidades como por ejemplo las comunidades científicas.

Pero… cuando compramos un libro, vemos un documental etc, nos planteamos siempre su procedencia? Nos preguntamos quién lo evaluó? Y de haber sido evaluado, tenemos la capacidad y el conocimiento como para reconocer si ese ENTE EVALUADOR es dueño de toda la verdad?

Entonces me gustaría pensar en INTELIGENCIA COLECTIVA como CULTURA, apoyada y transmitida por los avances tecnológicos de nuestra era, pero con los mismos principios…… nuestros conocimientos, forma de vida y producciones divulgados en una forma mucho más rápida y masiva…..no creen que cuando los primeros libros aparecieron publicados no habrán surgido las mismas preguntas que nos hacemos nosotros?...................

INTELIGENCIA COLECTIVA

¡Cómo cuesta a seres individuales como es el ser humano pensar en términos de COLECTIVIDAD! Y mucho más aun en  términos de INTELIGENCIA COLECTIVA!

 Somos INDIVIDUOS, y como tales, poder proyectar nuestra inteligencia más allá de nosotros mismos era algo hasta hace un tiempo impensado…… IMPOSIBLE

¿Qué sucede ahora con nosotros siendo PROTAGONISTAS ? La web 2.0 abre esos caminos a nuestros pies, permite el INTERCAMBIO Y LA COLABORACION,  comenzamos a pensar, hacer, etiquetar  y difundir nuestras propias ideas, trabajos, inquietudes…..nos permite participar, interactuar.

 Se construye alrededor nuestro, no de la tecnología , seguimos siendo NOSOTROS los PRODUCTORES, y la tecnología  nos permite el intercambio y  la colaboración entre usuarios…. MUCHOS INTERACTUANDO CON MUCHOS…..

¿Seremos capaces de ese cambio de ACTITUD que implica la WEB 2.0? Y de aplicarlo a la educación? ¿Podremos comenzar a pensar en nuestros alumnos como participantes activos y coproductores de conocimiento?  

“En los estudios superiores, por ejemplo, queremos formar personas con alta capacidad de aprendizaje para que se hagan preguntas y construyan estrategias de respuestas a lo largo de toda la vida. Las tecnologías de la comunicación ayudan en el intercambio de preguntas y en la búsqueda de respuestas conjuntas. Ayudan a obtener información relevante a disposición.” (Edith Litwin)

La INTELIGENCIA COLECTIVA no es el futuro, es nuestro PRESENTE…

HOLA A TODOS!!!!!!! BIENVENIDOS.........